خودآزمايی زبان و ادبیات فارسی عمومی (2)پيش دانشگاهی،بر اساس کتاب چاپ سال تحصیلی جاری
صفحه 80
1- مقصود از « اسب سياه » و « لؤلؤ تر » به ترتيب « ابربهاري » و « باران » است .
2- ابر بهاري را به اسبي سركش تشبيه كرده است كه از ضربه هاي سم اش بر صفحه ي آسمان ، باران همچون مرواريد مي بارد .
3- « مشك سياه » در شعر منوچهري استعاره از « سياهي گوش كبك » و سياهي داخل گلبرگ لاله ، « داغ لاله » است . در « ثمين » نيز استعاره از « قطرات باران و شبنم » است كه بر گلبرگ هاي لاله مي نشيند .
4- « خرگه » خيمه ي باشكوه و منفرد شاه و « خيمه » محل اسكان سربازان است ، چون لاله بلندتر از سبزه ها است و شكوه و جلوه ي آن بيشتر و تعداد آن كمتر است و سبزه ها به تعداد بي شمار لاله ها را احاطه كرده اند . لاله را شاهي در ميان خيل سربازان انگاشته است .
5- مسمّط 6- گويي بطّ سفيد : تخيّلي / مست و هشيار : نمادين – تخيّلي / راه بي نهايت : نمادين – تخيّلي / شب كوير : نمادين – تخيّلي – واقعي / سپيده ي آشنا : واقعي – تخيّلي
ادامه مطلب
پاسخ خودآزمايي هاي زبان و ادبيات فارسي عمومی پيش دانشگاهي 1
درس اول ني نامه ص 7
1- جدايي : دوري از مقام وصل ، جدايي روح ما از روح كل
ني : انسان عاشق دورافتاده از محبوب ازل ، انسان عارف يا كامل ، مولوي
نيستان : عالم معنا ، ذات حق و مكان وصل
2- بيت چهارم
3- تاثير مثبت و منفي ني برافراد ، هم در شادي نواخته مي شود و هم در غم
4- نابودي
5- پرده ي اول : نغمه و آهنگ و موسيقي / پرده ي دوم : حجاب و مانع
پرده دريدن كنايه از آشكار كردن اسرار دل ، رسوا كردن
6- عشق ، معشوق (خداوند)
7- زيرا روح نيايش در تاروپود آن تنيده است .
ادامه مطلب
خودآزمايی پيش دانشگاهی۲
ترم دوم
88
1- مقصود از « اسب سياه » و « لؤلؤ تر » به ترتيب « ابربهاري » و « باران » است .
2- ابر بهاري را به اسبي سركش تشبيه كرده است كه از ضربه هاي سم اش بر صفحه – ي آسمان ، باران همچون مرواريد مي بارد .
3- « مشك سياه » در شعر منوچهري استعاره از « سياهي گوش كبك » و سياهي داخل گلبرگ لاله ، « داغ لاله » است . در « ثمين » نيز استعاره از « قطرات باران و شبنم » است كه بر گلبرگ هاي لاله مي نشيند .
4- « خرگه » خيمه ي باشكوه و منفرد شاه و « خيمه » محل اسكان سربازان است ، چون لاله بلندتر از سبزه ها است و شكوه و جلوه ي آن بيشتر و تعداد آن كمتر است و سبزه ها به تعداد بي شمار لاله ها را احاطه كرده اند . لاله را شاهي در ميان خيل سربازان انگاشته است .
5- مسمّط
6- گويي بطّ سفيد : تخيّلي / مست و هشيار : نمادين – تخيّلي / راه بي نهايت : نمادين – تخيّلي / شب كوير : نمادين – تخيّلي – واقعي / سپيده ي آشنا : واقعي – تخيّلي
7- وقتي به آموخته ها و اطّلاعات خود تكيه نكند و به تجربه هاي عاطفي و برقراري ارتباط با دنياي برون بپردازد . صيقل دادن و شفّاف ساختن روح و انديشه شرط آفرينش آثار ماندگار است .
ادامه مطلب
پاسخ خودآزمايي ادبيات فارسي 2 ( متون نظم و نثر ) دوره ي پيش دانشگاهي
رشته ي علوم انساني
خودآزمايي صفحه ي 9
1- ابر پراكنده حجيم و بزرگ و سياه و درحال حركت بودن تكه هاي ابر بر آسمان آبي رنگ
۲- ابر به راي عاشقان و طبع بيدلان ، سيلاب خروشان ، غباري معلق ، فيلان پراكنده ، گرد زنگار ، موي سنجاب ، جوجه هاي سيمرغ (بچگان عنقا) ، چندن سوهان زده ، عبير بيخته، دودي برخاسته از آتش ... آسمان به آب ساكن ، صحرايي آبي رنگ ، آيينه ي چيني ، ديباي پيروزه گون و درياي سبز، لوح پيروزه و صفحه ي مينا . در اين تشبيهات تصوير ابرها مثل فيلان پراكنده ، و جوجه هاي عنقا و هم چنين تصوير آسمان به صحرا و دريا به خاطر وجه شبه روشني كه دارند ، زيباتر است .
۳- ويژگي زباني : كثرت لغات فارسي و كمي لغات عربي سادگي زبان ، كهنه ومهجور بودن بعضي از لغات مثل عبير بيخته و مغبر - ويژگي فكري : واقع گرايي و توصيفات عيني و محسوس روح شادي و نشاط - ويژگي ادبي : به كار بردن استعاره ، تشبيه هاي حسي و ملموس بسيار زيبا ، آرايه هاي ادبي طبيعي و ساده و قافيه ي ساده .
۴- مصراع اول تيرگي مصراع دوم روشني و سفيدي
۵- تكليف دانش آموزي - جهت راهنمايي مطلع قصايد را مي نويسيم .
سروش اصفهاني :
دو ابربام زن گشت از دو سوي آسمان پيدا به هم ناگاه پيوستند و برشد از دو سو غوغا
قاآني :
به گردون تيره ابري بامدادان برشد از دريا جواهر خيز و گوهر ريز و گوهربيز و گوهرزا
ادامه مطلب
الف)معني ومفهوم شعر ونثر4نمره
1--در پاژه ي آن مشرعه اي ساخته است كه به پنج نايژه آب بسيار بيرون مي آيد.5/0
2-اين صافي سحار اوست كه سخن را مي پالايد.5/0
3-جمعي ورنايان مي آمدند- هر يكي ازار پاي چرمين پوشيده.5/0
4- انديشيدم كه باز براي ما چه خوابي ديده اند ؟ آنگاه سر خويش گرفتيم . 5/0
5- عينك هم مثل تعليمي وكراوات يك چيز فرنگي مآبي است.5/0
6-همراهان شيخ گفتند :اين سراي باز كنيم.5/0
7-بسيار رود بود در آن برزخ كبود اما دريغ زهره ي دريا شدن نداشت.5/0
8-اين نخستين بار بود شايد: كان كليد گنج مرواريد او گم شد.5/0
ب)درك مطلب وخودآزمايي«8نمره»
1-با توجه به متن درس «آخرين درس»معلم با نوشتن عبارت «زنده باد ميهن»چه مفهوم ارزشمندي را القا مي كند؟5/0
2-منظور نويسنده از عبارت «يك قلم»يك كلمه را تمام مي كرد »و«سروازدن»چيست؟5/0
3-مفهوم جمله هاي «اين گمان در حق خويش برم بهتر »و«بركسي برچسب زدن»چيست؟5/0
4-فابل(fable) را تعريف كنبد ويك اثر كه چنين ويژگي دارد نام ببريد؟5/0
5-منظور شاعر از «مشك»در مصراع «كبك فروريخته مشك به سوراخ گوش»چيست؟5/0
6-در عبارت با اين همه هنوزم جرات آن هست »و«هنوزم»«م» چه نقشي دارد؟5/0
7-منظور از جمله ي «لطافت زيباي گل زير انگشتان تشريح مي پژمرد»چيست؟5/0
8-در عبارت «يك جانب با خشك دارد كنده اي عظيم كرده اند»معرب«كنده»چيست؟5/0
9-«پدرم از بام افتاده بود ولي دست از كمرش بر نمي داشت ودر لاتي كارشاهان را مي كرد»اين جملات بيانگر
چه حالتي است؟5/0
10-«گل سرخ»در اين شعر سهراب شپهري«من مسلمانم قبله ام يك گل سرخ»نماد چيست؟5/0
11-مقصود عبارت «سنگ از پشت نمازم پيدا ست- همه ذرات نمازم متبلور شده است»چسيت؟5/0
12- با توجه به ابيات به سوالات داده شده پاسخ دهيد.
-ازسيم به سر يكي كله خود زآهن به ميان كمربند
-باشير سپهر بسته پيمان با اختر سعد كرده پيوند
-وزبرق تنوره است بتابد زالبرز اشعه تابه الوند
-اي مادرسر سپيد بشنو اين پند سياه بخت فرزند
-از سر بكش ان سپيد معجر بنشين به يكي كبود اورند
1- در بيت اول منظور از كله خود وكمربند اهنين چيست؟5/0
2-منظور از شير سپهر واختر سعد در بيت دوم چيست؟5/0
3-منظور از البرز تا الوند چيست؟25/0
4-منظور از مادر وفرزند در بيت چهارم چيست؟5/0
5- «سپيد معجر» استعاره از چيست؟25/0
13-مفهوم عرفاني هر يك از واژه هاي مشخص شده را بنويسيد.5/0
تبتل والتزام فقر او را به كمال استغنا رسانيده بود.
ج)درآمدها- تاريخ ادبيات-سبك شناسي (2نمره)
1- پيروان كدام نوع ترجمه نمي خواهند از دنياي نويسنده فاصله بگيرند و مي كوشند ساخت هاي زبان مبدا را وارد زبان مقصد كنند؟5/0
2-يك اثر مهدي اخوان ثالث را نام ببريد كه شعر نو نيمايي را به خوبي تجزيه وتحليل كرده است؟25/0
3-از برجسته ترين چهره هاي مكتب ادبي طبيعت گرايي «ناتوراليسم»است25/0
4-نام نويسندگان آثار زير را بنويسيد تورا اي كهن بوم وبردوست دارم( ) شلوار هاي وصله دار( ) 5/0
5- دو مورد از ويژگي هاي دوره نخست شعر نيما را بنويسيد. 5/0
د)شعر حفظي 1 نمره
ابيات زير را كامل كنيد
الف)وفا نكردي وكردم........................ شكستي ونشكستم.................
ب)نازك آراي تن.............................. كه به جانش كشتم وبه جان.......................
نيك فرجام باشيد
رحيم پور - بهار87
« ساغر » را بر آن نهاديم تا در سپيده دم زندگي آنچه را از علم و معرفت بر ما پوشيده است ، آشكار گردد؛ با آن به فردايي بهتر بينديشيم و غبار روي دلها و افكارمان زدوده شود . گام نخست را برداشتهايم تا انديشهها و گزيدههايمان را در قالب يك وبلاگ بريزيم و افقي روشن را فراروي چشمان منتظر ترسيم نماييم .
